21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的關(guān)鍵是教師，提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。作為金牌課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，龍文教育十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，把培養(yǎng)提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高水平師資隊(duì)伍作為自己辦學(xué)的特色之一。

　　為了進(jìn)一步打造龍文教育品牌，更好的為學(xué)生提供完善、優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化教育輔導(dǎo)，龍文教育于1000個(gè)教學(xué)點(diǎn)，采用統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配、統(tǒng)一的授課質(zhì)量，統(tǒng)一的教學(xué)服務(wù)、統(tǒng)一的教學(xué)管理制度，確保高水平教學(xué)，家長(zhǎng)、學(xué)生更放心，因此，龍文教育擁有“金牌課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“最具公信力課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　日前，在學(xué)管部的組織領(lǐng)導(dǎo)下，龍文教育教師崗位練兵優(yōu)質(zhì)課大賽及教師基本功考試活動(dòng)有序開(kāi)展起來(lái)。截至目前，龍文教育已經(jīng)第六次統(tǒng)一考試，統(tǒng)一按規(guī)定進(jìn)行閱卷，考試成績(jī)反饋教師本人，并組織對(duì)教師考試情況進(jìn)行分析，組織參加考試教師自我反思、總結(jié)。

　　定期的考試有利于教師和學(xué)生同步感受考試的過(guò)程，更好的了解學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題，有利于教師深入了解考試的方向與變化，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。對(duì)此，龍文教育董事長(zhǎng)楊勇強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)教師培訓(xùn)，是加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。”

　　在教師實(shí)際考核培訓(xùn)中，龍文教育始終以一對(duì)一個(gè)性化教育為基礎(chǔ)，通過(guò)加大“6+1”高效學(xué)習(xí)法的師資培訓(xùn)力度，提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)方法，通過(guò)師徒結(jié)隊(duì)、新教師教學(xué)技能專項(xiàng)培訓(xùn)、集體備課和教學(xué)觀摩等多種形式，努力提高龍文教育教師的授課能力。

　　另外，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如備課、上課、答疑、學(xué)生輔導(dǎo)等，均明確各環(huán)節(jié)的教學(xué)要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)細(xì)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。同時(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，針對(duì)“一對(duì)一”教學(xué)中存在的問(wèn)題，用教育科研方式來(lái)探索解決途徑，尋求新的突破。

　　在龍文教育嚴(yán)格的教師管理體系下，學(xué)生們均獲得了不俗的成績(jī)。在今年的高考中，唐山龍文校區(qū)學(xué)生張如夢(mèng)，以674分的優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取，對(duì)此，張同學(xué)感言到，能夠考上北大，得益于龍文教育的老師，是他們的不拋棄不放棄，激勵(lì)我不斷前進(jìn)，在此我真心的感謝他們。